martes, 29 de julio de 2014

52 GESTOS POR LA BIODIVERSIDAD

SEMANA 8: NO CONTRIBUIR A LAS "ISLAS DE RESIDUOS" EN ALTA MAR

Las corrientes marinas forman autenticas islas de residuos generador por el hombre en mares y océanos. Solo la placa de residuos del Pacifico ("The Great Pacific Garbage Path") ocupa casi 3,5 millones de km2.

Estas islas están constituidas principalmente por plástico. Este material tarda entre 500 y 1000 años en degradarse (al tiempo que libera muchas sustancias tóxicas), y puede asfixiar a los peces, tortugas, aves y mamíferos marinos que tragan sus pedazos al confundirlos con presas.

¿Que podemos hacer? Reduzca el uso de plásticos (bolsas, botellas,...) no los deseche en la naturaleza (ni siquiera lejos del mar), y comente con sus allegados la existencia de estas islas de residuos, ya que con frecuencia son poco conocidas.

miércoles, 23 de julio de 2014

FAGO SE SUMA A LAS ESCUELAS DE VERANO DE ARAGONEA

Aragonea realizará durante una semana en julio y otra en agosto actividades de carácter medioambiental dentro del marco de las Escuelas de Verano Medioambientales. Los niños de Fago tendrán la oportunidad de aprender sobre la formación geológica de su municipio, las especies de flora y fauna del entorno, adentrarse en el mundo de los insectos y de la identificación de aves a la vez que divertirse en los creativos talleres de manualidades con material reciclado.
Fago es un municipio de la provincia de Huesca (Aragón, España), situado en la parte más occidental de la comarca de la Jacetania y junto al río Majones próximo al límite con Navarra. Es uno de los ayuntamientos más pequeños de Aragón. Todo su casco urbano puede considerarse conjunto artístico
Es un pueblo característico de montaña pirenaica, con calles empedradas y bellos ejemplos de arquitectura civil con tejados empinados, chimeneas troncocónicas y balconadas con barandillas de madera trabajada con habilidad.

martes, 22 de julio de 2014

52 GESTOS DE LA BIODIVERSIDAD

SEMANA 7: COMPRAR RECUERDOS DE LOS VIAJES DE FORMA RESPONSABLE.
Compruebe que los recuerdos que traiga en sus vacaciones no sean derivados de especies amenazadas. No compre objetos de coral, marfil, caparazón de tortugas marinas, madera de palisandro de Brasil (Dalbergia nigra), ....
Algunos objetos (bolsos de piel de cocodrilo, cuadros de alas de mariposa, ...) pueden estar elaborados a partir de animales criados en cautividad o de plantas reproducidas en medios artificiales. No los compre si no cuentan con un permiso CITES, certificado indispensable para cruzar la aduana, que garantiza que su venta esta permitida y que no ponen en peligro la biodiversidad.
CITES es una convención internacional que regula el comercio de animales y plantas en peligro de extinción.
Para mas información: www.cites.org


martes, 15 de julio de 2014

52 GESTOS POR LA BIODIVERSIDAD

SEMANA 6: COMPRAR MUEBLES DE JARDÍN DE MADERAS CERTIFICADAS
La madera posee al menos dos ventajas: es mas resistente que el plástico y no es un derivado del petroleo. Al comprar muebles con la certificación FSC o PEFC, tendrá la garantía de que la madera con la que están fabricados procede de bosques con una gestión sostenible, y no de bosques templados o boreales afectados por una regresión de la biodiversidad, ni de bosques tropicales húmedos sobre-explotados.
Entre las maderas certificadas, dé prioridad a las especies locales: son igual de resistentes que las exóticas, pero su transporte requiere menos energía y es menos contaminante. Y si decide tratarlas, elija productos naturales a base de aceite de lino, cera de abejas o ceras vegetales.
Si desea mas información sobre estos certificados, visite: www.fsc.org


viernes, 11 de julio de 2014

ESCUELA DE VERANO EN FAÑANAS (HUESCA)

Este es mi pequeño homenaje a mis "chic@s" que durante dos semanas se han implicado al 100x100, han bailado, jugado, abrazado, consolado, reído, con todos los peques. Han sido creativ@s, educador@s, han enseñado valores humanos y han hecho de la Educación ambiental un nuevo motivo para pasarlo bien en verano. Mi mas efusivo "Ole, Ole y Ole". Gracias Toñi, Bea, Sandra, Pablo, Adrian y También a Jacob por su ayuda desinteresada. Gracias a tod@s.









martes, 8 de julio de 2014

52 GESTOS POR LA BIODIVERSIDAD

SEMANA 5: FAVORECER EL TRANSITO DE ANIMALES EN TU MUNICIPIO

Los jardines privados constituyen buena parte de los jardines verdes urbanos. Con frecuencia forman islas verdes en las manzanas de edificios, cercadas por pequeños muros. Propón a tus vecinos la creación de pequeños túneles de acceso entre los jardines retirando uno o dos ladrillos en la parte baja. Así permitirán
el paso de erizos, musarañas, ranas, sapos....
Y para unir estas islas entre si, convence a las autoridades municipales de que planten arboles en la calle (a una distancia que se puedan unir las copas) o de que creen pasos subterráneos (tipo "sapoeductos") debajo de los resaltos.

miércoles, 2 de julio de 2014

52 GESTOS POR LA BIODIVERSIDAD

SEMANA 4: UTILIZAR CREMAS SOLARES MINERALES
La mayoría de las cremas solares contienen filtros UV químicos que suelen ser alergíferos. Además, cuando estos llegan a los mares, lagos o ríos, pueden provocar desequilibrios hormonales entre los animales (incluido el hombre). Y en parte son responsables del blanqueamiento de los corales.
Algunos enclaves turísticos, como el parque acuático Xel-Há, en Méjico, se han tomado la amenaza en serio: allí ya solo se permite el uso de cremas solares minerales. No se extienden también como las otras, y a veces dejan restos blancos como consecuencia de sus filtros minerales, pero son eficaces. Y sobre todo son claramente menos toxicas, para nosotros y para la naturaleza.
¿Existe otra solución? Nade con camiseta o con un neopreno....

martes, 1 de julio de 2014

ESCUELA DE VERANO EN FAÑANÁS (HUESCA)

Una colección de elementos naturales de un hábitat se usa para mostrar diferencias en diversidad, color y composición entre los hábitats. Estos pueden usarse en forma creativa para producir cuadros que registran esas características. Eso hemos hecho con los niños y niñas de Fañanás (Huesca) dentro de las actividades programadas en la Escuela de verano medioambiental. Hemos hecho una salida al campo para recoger hojas, ramitas, paja, flores, caracoles secos, piedras, tierra, etc...y han hecho una composición artística, a cual más innovadora y creativa.
¡Enhorabuena chic@s!



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